jueves, 27 de julio de 2017

Universidad Panamericana Sede Aguacatán Huehuetenango




Universidad Panamericana
Sede Aguacatán, Huehuetenango


Quiénes somos

La Universidad Panamericana cuenta con un sistema de educación superior completo, que busca contribuir al desarrollo de la educación superior al nivel nacional y propone opciones innovadoras para la solución de la problemática educativa del país y el aprovechamiento de los recursos para la profesionalización de los guatemaltecos.

Hoy en día la Universidad Panamericana cuenta con cuatro Campus Metropolitanos y 106 sedes, en la Ciudad de Guatemala y a nivel nacional. Se imparten más de 45 carreras entre técnicos, profesorados, licenciaturas, maestrías y doctorados, adicional a las carreras virtuales que se imparten en línea permitiendo mayor accesibilidad. Actualmente cuenta con más de 17,000 alumnos en todo el país.

En el municipio de Aguacatán, departamento de Huehuetenango, se imparten las carreras de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales, y Licenciatura en Administración Educativa.


Visión:

En el 2020 ser una opción de educación relevante a nivel nacional e internacional con calidad, principios y valores cristianos.

Misión:
Contribuir al desarrollo integral sostenible, formando profesionales competentes con principios y valores cristianos.

Principios:
Carácter
Mayordomía
Autogobierno
Sembrar y Cosechar
Poder y Forma
Individualidad
Unidad y Unión

Valores:
Integridad
Excelencia
Liderazgo
Solidaridad
Emprendimiento
Transparencia


Facultades

La Universidad Panamericana pone a su disposición las facultades de: Ciencias Jurídicas y Justicia, Ciencias Sociales, Ciencias Económicas, Ciencias Aplicadas, Ciencias de la Comunicación, Ciencias de la Educación, Ciencias Psicológicas, Teología y Ciencias de la Salud.

En la actualidad se imparten más de 45 carreras entre técnicos, diplomados, profesorados, licenciaturas, maestrías y doctorados, en la Ciudad Capital y el interior del país en 106 sedes departamentales.

Contamos con profesionales de reconocida trayectoria que imparten sus conocimientos en las aulas universitarias haciendo uso de las más modernas metodologías y herramientas de mediación, asegurando la calidad en cada una de nuestras carreras.
Más información al sitio oficial de la universidad: https://www.upana.edu.gt/

Inscripciones

Los siguientes procedimientos rigen para todas las carreras y programas, con excepción de los programas especiales para los que se establezca otro procedimiento aprobado por el Consejo Directivo de la Universidad.

Realiza tu prueba de orientación vocacional gratuita aquí

Requisitos Técnico y Licenciatura
Fotocopia de DPI.
Realizar Prueba de Índice de Aptitud Académica.
Fotostática del título de diversificado ambos lados 5” X 7” (debe incluir los sellos de Contraloría General de Cuentas).
Cierre de pensum de diversificado o certificación de cursos aprobados original de diversificado.
3 fotografías tamaño cédula en blanco y negro o a color.


Programa de Actualización de Competencias y Cierre Académico
Fotocopia de DPI
Fotostática de título de Diversificado ambos lados 5”x 7” (debe incluir los sellos de Contraloría General de Cuentas)
Cierre de Pensum original de Licenciatura
Certificación de cursos aprobados original de Licenciatura
3 fotografías tamaño cédula en blanco y negro o a colores
Certificación de nacimiento en original


Actividades con proyección en la comunidad y deportivas

Como parte de la formación académica que reciben los estudiantes de la Universidad Panamericana con sede en el municipio de Aguacatán, se han realizado algunas actividades con proyección en la comunidad como la reforestación de alguna zona del municipio, la búsqueda de apoyo económico para la ASOPEDI, la realización de actividades deportivas, entre otros. De esta cuenta, se hacen mención de algunas actividades que se han realizado en la sede Aguacatán.


1. Campaña de recolección de basura en el casco urbano del municipio de Aguacatán 

Parte de la formación académica que se recibe en la Universidad Panamericana con sede en el municipio de Aguacatán, es la realización de actividades con proyección en la comunidad. Una de estas actividades fue la limpieza de las calles principales del casco urbano del municipio de Aguacatán, a manera de fomentar una educación para la protección del medio ambiente.

2. Maratón en beneficio de Asopedi

La Universidad está basada en principios y valores para educar a estudiantes con una identidad cristina y con el sentimiento de brindar ayuda a los miembros de la sociedad quienes lo necesitan. Por tal razón para practicar la solidaridad, que es uno de los valores que fortalece la Universidad, se realizó una maratón con la participación de niños, jóvenes, señoras y señores, con el objetivo de recaudar fondos para asociación ASOPEDI que funciona en el municipio de Aguacatán para la atención de personas con capacidades diferentes. En este sentido, la Universidad Panamericana sede Aguacatán, con la organización de estudiantes de licenciatura y de segundo año, y la participación de primero y tercer año de la carrera de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales, hicieron posible la realización de esta actividad.




3. Día del maestro

La Universidad Panamericana cuenta con un sistema de educación superior completo, que busca contribuir al desarrollo de la educación superior a nivel nacional. En la universidad con sede Municipio de Aguacatán, Huehuetenango, en la facultad de Ciencias de la Educación en el marco de la convivencia se realizan actividades que contribuyen al fortalecimiento y formación del estudiante, en este sentido, el 24 de junio del presente año se celebró el día del Maestro mediante la realización de un campeonato deportivo en horas de la tarde, con la participación de cada uno de los estudiantes de la carrera de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales y de Licenciatura en Educación Administrativa.


Se hicieron dos ramas en basquetbol, uno para damas y el otros para caballeros. Después de competir entre cada uno de los grados, la final de la rama femenina la disputó el grado de tercer año versus segundo año, mientras que para en la rama masculina, la disputaron los jóvenes de tercer año y primer año. Los ganadores de dicho evento fueron los estudiantes del tercer año de la carrera de Profesorado de Segunda Enseñanza en Pedagogía y Ciencias Sociales. ¡Felicidades chicos!











miércoles, 9 de noviembre de 2016

El Conflicto Armado Interno y los Acuerdos de Paz en Guatemala




Conflicto Armado Interno

El Conflicto Armado Interno o Guerra Civil de Guatemala, fue un conflicto bélico que se originó entre 1960 y 1996, que causó un gran impacto en el país de Guatemala en los aspectos económicos, políticos y sociales.

Existen ciertas causas generalizadas que originaron este conflicto, en el aspecto histórico está la realidad socio, política y económica de Guatemala y la intolerancia. En el aspecto internacional está la coyuntura internacional y la lucha ideológica entre Estados Unidos y la Union Soviética quienes lideraron la Guerra Fría que fue un enfrentamiento político, económico, social, militar e incluso deportivo cuyo origen se sitúa en 1947, cuyo resultado directo produjo la Guerra Civil en Guatemala.

Cabe mencionar que, antes que se diera el conflicto armada, Guatemala tuvo que vivir una serie de acontecimientos que generaba el abuso de poder, la discriminación y con ello el descontento de los población afectada “El conflicto se inició a principios de la década de los sesenta, cuando el 13 de noviembre de 1960 se realizó un fallido golpe de Estado con el fin de derrocar a Miguel Ydígoras Fuentes; este, sin embargo, fue solo el último de una serie de sucesos que provocaron la polarización de la sociedad guatemalteca desde la Independencia en 1821 hasta la caída del régimen del coronel Jacobo Árbenz Guzmán en 1954.” (Wikipedia)

Durante el Conflicto Armado Interno de Guatemala, se involucraron varios aspectos entre las cuales se menciona:

En el aspecto ideológico se encuentra la lucha contra el comunismo, la doctrina de la Seguridad Nacional, la formación y la doctrina de los grupos insurgentes, la militarización de la sociedad y del Estado.

En el aspecto económico está el tema del uso y posesión de la tierra, que es un tema que vimos en el video presentado en clase, tal como lo comenta Rigoberta Menchú, quien indicó que desde niña vivió el conflicto armado, vio muchas atrocidades en contra de las comunidades indígenas, donde se les expropiaba de sus tierras. Existió la exclusión social y la marginación, la violencia generalizada.

En el aspecto político se puede mencionar las relaciones conflictivas entre Estado-Sociedad, el autoritarismo que vivió la mayoría de personas, principalmente los indígenas, los procesos anti-democráticos, la debilidad del Estado en el cumplimiento de sus funciones, entre otras. Por mencionar uno de varios casos, está el exterminio de algunas comunidades indígenas de las áreas K’iche’ e Ixil, por ser considerados aliados del grupo  guerrillero, y que fue una manera de parte del Estado de infundir el miedo hacia la población.

En el aspecto étnico, se menciona el proceso de ladinización, el rechazo de la multiculturalidad, el racismo como expresión ideológica y cultural.

En el aspecto religioso, están los usos y las costumbres de los pueblos indígenas y la propuesta de nuevos modelos de religiosidad.
 

Para que este conflicto terminara, se iniciaron negociaciones entre el Gobierno de Guatemala y la URNG, realizados en países como México, España, Noruega y Suecia, durante 14 años. La negociación culminó con la firma del Acuerdo de Paz Firme y Duradera, el 29 de diciembre de 1996 en el Palacio Nacional de la Cultura de la ciudad de Guatemala.


Los Acuerdos de Paz

Son doce acuerdos o “cada uno de los temas en los que el Gobierno de Guatemala y la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca (URNG), negociaron para alcanzar soluciones pacíficas a los principales problemas que generaron el enfrentamiento armado de más de 36 años.” (Secretaría de la Paz de la Presidencia de la República de Guatemala.)  Entonces, los acuerdos de paz pusieron fin a la guerra interna y decretaron la paz en Guatemala.

Estos acuerdos son:
1.   Acuerdo Marco sobre Democratización para la Búsqueda de la Paz por Medios Políticos (Querétaro, México, 25 de julio de 1991)
2.    Acuerdo Global sobre Derechos Humanos (México, D.F., 29 de marzo de 1994)
3.   Acuerdo para el Reasentamiento de las Poblaciones Desarraigadas por el Enfrentamiento Armado (Oslo, Noruega, 17 de junio de 1994)
4.    Acuerdo sobre el Establecimiento de la Comisión para el Esclarecimiento Histórico de las violaciones a los derechos humanos y los hechos de violencia que han causado sufrimientos  a la población guatemalteca (Oslo, Noruega, 23 de junio de 1994)
5.    Acuerdo sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas (México, D.F. 31 de marzo de 1995)
6.    Acuerdo sobre Aspectos Socioeconómicos y Situación Agraria (México, D.F. 6 de mayo de 1996)
7.   Acuerdo sobre Fortalecimiento del Poder Civil y Función del Ejército en una Sociedad Democrática (México, D.F. 19 de septiembre de 1996)
8.    Acuerdo sobre el Definitivo Cese al Fuego (Oslo, Noruega 4 de diciembre de 1996)
9.   Acuerdo sobre Reformas Constitucionales y Régimen Electoral (Estocolmo, Suecia 7 de diciembre de1996)
10.  Acuerdo sobre bases para la Incorporación de la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca a la Legalidad (Madrid, España 12 de diciembre de 1996)
11.  Acuerdo sobre el Cronograma para la Implementación, Cumplimiento y Verificación de los Acuerdos de Paz  (Guatemala 29 de diciembre de1996)
12.  Acuerdo de Paz Firme y Duradera  (Guatemala 29 de diciembre 1996)
(Secretaría de la Paz de la Presidencia de la República de Guatemala.)
 

 
Referencia bibliográfica consultada: